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性侵犯

性侵犯是指下列行为:

    • 被迫去触摸或者看他人的性器官。
    • 他人未经允许触摸你的性器官。
    • 被迫观看含有性器官或者性行为的图片或者录像。
    • 被迫发生性行为(强奸)。

家长如何保护孩子免受性侵犯

我们对孩子发出关于警惕性侵犯的提醒,通常表述得含糊不清,或是只提过那么一次就算了。要知道,孩子的学习往往要通过多次的反复才能真正学到一点点。关于防止性侵犯的教育,应该与预防其他危险的教育一样 —— 着重点应该在于安全,而不是性。为了保护孩子免受性侵犯,请你做到以下事情:

1.首先并且是最重要的,你应该与孩子建立一种信任的关系,使他们觉得可以与你谈论任何事情而不必有顾虑。这种信任关系的建立是需要时间的——你需要从孩子还是婴儿时就开始这方面的努力,而且永无止境。如果你还没有与孩子建立这种良性的关系,现在就是时候了。

2.你还得尽一切所能,提高孩子的自尊心。同样,家长在这方面的努力永无止境。因为如果孩子拥有健康的自尊,就不那么容易受到别人的利用,并且更有勇气对不愿意的身体接触说“不” 。

3.在你跟孩子谈论关于性侵犯的话题前,不妨先练习一下你要讲什么。

4.告诉孩子身体各部位的正式名称是什么。使用模糊或不规范的语言称呼性器官,会让人觉得这些部位是“不对”的。在性侵犯这方面,使用正式的词语还有三方面的意义:首先,研究指出,如果一个孩子掌握了性器官的正式名称,万一受到性侵犯的话,他们更有可能向大人揭发,而不掌握正式名称的孩子揭发性侵犯的可能性较低。其次,在性侵犯案件的调查过程中,孩子能够使用正式词语来描述是很重要的。最后,如果孩子不能用正式的词语描述,就无法与这一事件保持心理上的距离,因而难以治愈这一伤害。

5.知识的讲解必须是清晰明了的。不要以为孩子都能明白我们没说出口的意思。要让孩子用自己的语言复述,了解到底听明白了多少。

6.告诉孩子,每个人的身体是属于自己的,面对不想要的身体碰触,有权利说“不”来拒绝。在这方面,你过去的言行可能会与之矛盾——当孩子扭捏着不愿意亲吻某个亲戚时,你曾经反复催促、甚至逼着孩子就范吗?或者,你曾要求孩子去接受才第一次见面,完全是个陌生人的亲友的拥抱吗?从现在开始,你必须尊重孩子自己选择与谁拥抱、亲吻了。

7.强烈的、清晰的直觉可能是性侵犯最响亮的警报。请你重视、认真对待这些感觉——当听到孩子们在谈话中说到“不是吧……”、“恶心”,或是“肚子里怪怪的”时,请认真听孩子到底在说什么。当孩子说不喜欢某人时,不要只是说:“哦,这样啊。”要问清楚为什么不喜欢那个人。告诉孩子要相信自己的感觉——如果感觉到不对劲,那可能真的是有问题。记住,同一个行为,在某种情形下可能是侵犯,在另一种情形下可能只是在表达喜爱之情,例如亲吻可能是好的也可能是不好的,这取决于当时的环境与那个人。因此最重要的是弄清楚感觉而不是行为。

8.在解释性侵犯时,告诉孩子这包括被强迫或诱骗去触摸别人的或自己的生殖器官,同时包括看图片、拍照或是脱衣服,也可能是用孩子的性器官触碰侵犯者的性器官。解释清楚性侵犯在穿衣服情况下或不穿衣服的情况下都可能会发生。告诉孩子什么是秘密触摸。秘密触摸就是年长的孩子或是成年人想要碰触孩子,或让孩子碰触他/她,并让孩子保守秘密。秘密触摸可能是感觉很舒服的,也可能会感觉不舒服,或者让人迷惑,例如孩子被要求用一种奇怪的方式碰触他/她所喜欢的人。确保孩子知道,不要接受任何人提出的“秘密触摸”的要求。

9.没有必要详细地解释上述的性行为细节。只需简单地说明:“如果有人做这些事情,就说‘不,我不想让你碰我’,然后离开,记得要告诉我。”让孩子练习说“不,我不想让你碰我。”,要大声地说,这样万一他们遇到这种情况,就会很自然地说出来。

10.说“不”还不足够,孩子必须报告这些事件。即使他们在这件事的过程中可能也做了不该做的事情。他们必须一直找大人说,直到有人相信他们。确保孩子知道应该向谁报告。

11.警惕那些会让孩子更容易成为侵犯目标的性别角色成见。女孩不是一定要听话柔顺,男孩也不一定要很坚强、从不求助的。

12.因为侵犯者总会让孩子“保持秘密”,所以要让孩子明白秘密都是可以说破的,尤其当说出这个秘密之后会感觉更轻松,就更应该说出来。向孩子解释,给某人带来惊喜的秘密是有趣,也就是说秘密总是会被说破的。

13.告诉孩子在保护自己的时候可以表现得粗鲁。他/她有权利逃跑、尖叫或大吵大闹,只要是为了逃离受到的威胁。他/她一定要学会面对某个更强大的人时要坚持自主,要明白成年人不一定任何时候都是正确的。由于我们通常会要求孩子服从成年人,所以要给予他/她不服从的机会。

14.认真听孩子说的话,猜想没有说出来的部分。孩子说的话可能很笼统——可能只是说:“我的保姆很烦人。”你要认真地对待孩子的恐惧,思考他/她想要告诉我们什么。

15.过度保护是不健康的。如果孩子的被限制在家庭的范围内,就会没有家庭以外的成年人值得信赖和可以倾诉。所以,不必禁止孩子与家庭以外的人交朋友和串门来往,以免过度束缚了他/她独立性的成长。

16.了解孩子日常接触的成年人或年长玩伴,尤其是那些有权威的。

17.教导孩子在什么情况下可以接受别人的拥抱、赞赏或是糖果。告诉他/她要拒绝任何要“保密”的身体接触或礼物。

18.和孩子玩“如果”游戏:问孩子“如果某人给你钱,要求摸你的阴部或阴茎,你该怎么办?”性侵犯的问题可以掺杂在其他安全问题中,如“如果你独自在家时发生了火灾,你该怎么办?”

19.利用“教育契机”切入谈论性侵犯问题。利用电视或是电影中出现的场景来打开话题。问孩子如果发生这种情况,他/她会怎么做。

20.阅读关于防止儿童性侵犯的书籍。

21.多爱抚孩子,让孩子从亲子接触中建立对自己的积极评价,同时认识到身体接触并不是都是危险的、不好的,而可以是健康的、温暖的。

22.以真心对待孩子——你这是教给孩子受用一生的技能,而非仅仅用于防止性侵犯。当你教孩子相信自己的判断、坚持自己的立场、需要时要寻求帮助,这些将帮助他/她应对同伴压力、学业压力或工作压力。

23.最后,不要说着说着就跑题。我们不想让孩子对性产生恐惧,只是想让他/她觉得事情都是可控制、可避免的。我们不想传播恐惧,而是想传达我们信任他/她的判断。

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孩子受到性侵犯的迹象

万一孩子受到了性侵犯,比起他们含糊的话语,我们更容易从他们行为举止的异常中看出来。下面这些迹象,可能意味着他们受到性侵犯,也可能是与性侵犯完全无关的。你得先分析这些行为的原因可能有哪些,如果与性侵犯无关的原因都被你排除了,就应该将这些迹象报告给受过专业训练的人判断是否发生了性侵犯,自己不要轻易下定论。

以下是可能与性侵犯相关的迹象:

  • 个性或行为上的急剧变化;出现“倒退”的行为,如开始尿床、吮手指
  • “表演化”的行为;普遍的愤怒或者攻击性
  • 特别关注性方面的东西,或在这方面了解得太多;表达爱意的方式与年龄不符
  • 自慰行为过度频繁
  • 睡眠障碍、噩梦、对黑暗的恐惧
  • 过分恐惧成年人或某个特定的成年人;不愿意留在某处或与某人单独一起;厌恶接触或亲近某人
  • 不明原因的身体损伤,例如性器官的瘀伤、割伤、红肿;阴道、肛门流血或瘙痒、感染;甚至感染了性传染疾病
  • 暗示或提问关于“有个朋友”遭遇了性侵犯的事情
  • 试图碰触其他孩子或成年人的性器官——对于这种行为的处理必须非常谨慎,不要将纯洁的、健康的“性游戏”看作性侵犯,除非在游戏中发现以下现象:
    • 其中一个孩子强迫另一个孩子参与“性游戏”。
    • 游戏参与者的年龄或成熟程度悬殊,特别要注意其中某个孩子明显处于被支配、跟不上的情况。
    • 游戏中的某些情节(可以是孩子之间,或孩子对娃娃所做的行为)让人怀疑是孩子从哪儿学来的,不太可能是孩子自己想出来的,超出了孩子年龄的常识范围。例如,当孩子用一个娃娃给另一个娃娃口交时,你肯定想知道孩子是从哪儿学的。但是要记住,很有可能孩子只是在模仿电视或电影里的某些情节,或者从其他孩子那儿听到的。
  • 任何其他可疑的迹象,例如孩子突然得到了新的玩具、糖果或其他无法解释来源的礼物。

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当孩子向你报告性侵犯时,应该怎么办

如果孩子告诉你他/她被性侵犯了,请注意以下事项:

  • 保持冷静——不要表现出恐慌或歇斯底里。
  • 找一个安静且私密的地方,让你与孩子坦诚交谈。
  • 反复肯定孩子,把事情说出来是正确的。
  • 让孩子确信你无条件相信他/她说的任何事。
  • 使用孩子叙述中提到的词语,表示你的理解,让孩子感觉更舒服。
  • 再三向孩子强调这不是他/她的错,他/她不是坏孩子。即使孩子的确有做错事,例如尽管你事先曾多次告诫,他/她却忘记禁令,自己一个人进了别人的家门。尽管这样,还是要让孩子明白,受到性侵犯不是他/她的错,也不是因为他/她进了别人家,而完全是侵犯者的错。
  • 观察和估计孩子对于安全感的需要有多迫切。
  • 告诉孩子你将会采取哪些保护措施支持和保护他/她,但不要冲动承诺这种事不会再次发生。
  • 将该侵犯事件报告给当地的儿童保护组织或警察局。
  • 如果怀疑孩子可能受了伤,带他/她到急诊室或联络医生。

性侵犯对孩子造成的影响取决于他/她的年龄和个性、与侵犯者之间的关系、具体事件经过、是否多次侵犯以及当孩子告诉别人时,听者的反应。我们必须认识和赞赏孩子开口说出来所需要的勇气,因为混乱、内疚、羞愧和屈辱会让他们很难启齿。

 

本文由性知家长综合多方面资料编写。

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